图为室外写生
图为在商场购物
4月16日，在市爱心启智园教师群里笔者看到两条信息，一个是一位教师发送的《口部定位治疗·喂食治疗》，另一个是园长发送的《当星宝宝遇到发音困难时，如何破》。两条信息引起老师们的兴趣，大家打开链接学习其中的特教知识。
“我们的教师，每天都关注国内特教动态，学习最新的特教知识。”园长李颖说。市爱心启智园最近提出，要构建全新的特教理念，引领特殊儿童康复工作走进新的时代，在此基础上，全力打造教康一体新格局。
在爱心启智园，我们欣喜地看到老师带着特殊孩子去采摘园认识水果，坐公交车体验出行，去超市购买食品，去商场接触社会，去公园欣赏美景，还有的老师领着儿童在晨读中练习英语，在描绘中认识颜色，在绘画中寻找美感，所有的特教老师都会使用磁疗仪，都会按时给需要的儿童做磁疗。
一位老师说：“是这些特殊儿童给了我特教的方法。”特教绝不能生搬书本、死守教材，特教需要特色手段，需要因人而异。为此，启智园充分发挥教师的创造力。康复部灵活安排课程，教师根据每一名学生的具体情况准备教案，每一节个训课都独一无二，每一种特色课都别具一格，每一天的教学活动都不可复制，每一个月的教学成果都令人惊喜。“那个小姑娘会说话了”园长高兴地逢人就说。她说的那个小姑娘刚入园时没有语言，一个月后就会说话了，这就是启智园新特教理念的成果。“一个特殊儿童，就是一个课题；一天的教学，就有一个进步。就这样研究，就这样积累。”李园长坚定地说。
所有的教学活动都有创新，创新的原则就是，让特殊儿童在与最感兴趣事物接触中最有效地学会认知，在精心设计的语言环境中锻炼最基本的说话。所有的创新都看成果，所有的理念都以儿童愿意接受为前提。新的特教格局，就是让特殊儿童在科学的方法中最有效地达到最好的特教康复目标。
全体教师在李园长的带领下，搜集最新信息，学习最新知识，掌握最新动态，探索最新的方法，制定最新的措施，创造最新的成果。新一轮大学习、大练功、大进步的特教氛围在启智园已经形成。在这里，新时代特教快艇已经启航。
阜新市爱心启智园：纪鹏展
2018年4月17日
